Collège Léo Othily

Election des représentants des parents d'élèves Vendredi 10 Octobre 2025

Mylène BARRUE — 2025-09-22T18:10:00Z

Organisation administrative de l'établissement

Mylène BARRUE — 2025-09-22T18:00:00Z

🗓 Calendrier Scolaire 2025 - 2026

Mylène BARRUE — 2025-08-27T15:19:03Z

Planning de rentrée scolaire 2025-2026

Mylène BARRUE — 2025-08-27T15:00:00Z

Chers élèves, chers parents,
Nous espérons que vous avez passé d'agréables vacances, reposantes et ressourçantes.
Veuillez trouver ci-dessous le planning de la semaine de la rentrée scolaire pour l'année 2025-2026, avec les dates et horaires correspondants.
Veuillez noter que les élèves demi-pensionnaires déjeuneront à la cantine avant de rentrer chez eux.

- Communiqués aux parents / DSFR_Carousel

JNSS 2024

Philippe Apatout — 2024-09-19T13:48:00Z

Ce mercredi 19 septembre 2024, le collège a célébré la Journée Nationale du Sport Scolaire. À cette occasion, l'équipe d'EPS a organisé une matinée d'activités sportives pour les élèves de sixième. Les élèves ont également pu assister à une présentation en diaporama sur la vie associative au sein de l'Association Sportive (AS) du collège et son fonctionnement.

Motivés et réceptifs, les élèves ont participé activement aux différentes activités en intérieur et en extérieur. Les élèves, répartis en trois groupes, ont pu découvrir et pratiquer des sports moins courants tels que l'escalade, le cirque et le handball. Cette expérience leur a permis d'explorer de nouvelles disciplines tout en s'amusant.

Par la suite, 24 élèves méritants ont été sélectionnés pour se rendre à Saint-Laurent dans l'après-midi, accompagnés par leurs enseignants d'EPS, afin de poursuivre les festivités de la JNSS.

Les élèves sont revenus ravis et enthousiastes, impatients de participer à la prochaine rencontre sportive organisée par l'AS Léo Othily.

JNSS 2024

Activités sportives au collège Léo Othily

Forum des métiers 2024

Philippe Apatout — 2024-03-05T13:54:00Z

Le mercredi 7 février 2024, le Collège Léo Ohtily a installé son Forum des Métiers. Une journée incontournable dédiée à l'orientation de nos élèves dès la classe de 5ème. Cet événement, qui se distingue par sa richesse et sa diversité, a réuni pas moins de 36 partenaires venus de différents horizons professionnels.

Cette édition a offert aux élèves une opportunité unique de découvrir un large éventail de métiers, souvent méconnus, mais ô combien passionnants. Parmi les partenaires présents, nous avons eu l'honneur de compter la mission Locale de l'Ouest Guyanais, le Campus des Métiers et des qualifications, l'Office National des Forêts, les équipes de France Travail, la Réserve Naturelle d'Amala, EDF Guyane, l'École Agricole de Matiti , ainsi que les pompiers et les gendarmes . Chacun de ces intervenants a su capter l'attention des jeunes en leur présentant non seulement les aspects techniques de leur métier, mais aussi les valeurs et les compétences nécessaires pour exceller dans ces domaines.

L'objectif principal de cette journée était d'élargir l'horizon professionnel de nos élèves en leur offrant une première immersion dans le monde du travail. Pour beaucoup, ce forum constitue un premier pas vers la réflexion sur leur avenir scolaire et professionnel, leur permettant de se projeter dans un parcours qui leur correspond.

Les échanges entre les élèves et les professionnels ont été riches et instructifs. Les collégiens ont pu poser des questions, découvrir les exigences de chaque métier et comprendre les filières d'études qui y mènent. Les ateliers et démonstrations pratiques organisés par les partenaires ont également suscité un vif intérêt, offrant une approche concrète et interactive des différentes professions.

L'équipe éducative du Collège Léo Ohtily tient à remercier chaleureusement tous les partenaires pour leur disponibilité et leur engagement auprès des jeunes. Leur participation a grandement contribué à la réussite de cette journée.

Forum des métiers 2024

Emmelyne Octavie et ses ateliers hors-murs au collège Léo Othily.

Philippe Apatout — 2023-12-19T21:58:01Z

C'était convenu depuis le festival du livre, « gravé dans la roche » - qui borde la rivière-, l'auteure Mananaise Emmelyne Octavie reviendrait au collège Othily ce 28 Novembre 2023 animer des ateliers d'écriture, oui, mais « Hors les Murs. »

Concours d'écriture

Philippe Apatout — 2023-12-19T21:39:50Z

Rappelez-vous, la presse en a parlé : Il était venu partager en septembre dernier , avec les élèves , son tour du monde en side car, tout en permettant à chacun de se hisser dans le panier.
En sa présence , de nombreux textes documentés, ou reconnaissants ont vu le jour, mais lorsque , lors de son
départ, le voyageur se délesta d'une mallette de voyage, l'occasion d'écrire encore parut une évidence !

Qu'est-ce qu'un réseau REP+ ?

SAMUEL Medhy — 2023-11-14T15:30:55Z

Les REP sont des réseaux d'éducation prioritaire mis en place à la rentrée de septembre 2015, en remplacement des ZEP (zones d'éducation prioritaire). Il s'agit d'un système regroupant les écoles et les collèges où les difficultés sociales sont plus marquées, dans lesquelles on retrouve des catégories socio-professionnelles populaires. Le revenu moyen des parents d'élèves dans une REP sont moins élevés que dans les établissements situés en-dehors de ces zones.

Les évolutions du système éducatif imposent davantage de coopération et de partenariat. Pour favoriser le travail collectif des enseignants, différents modes d'organisations ont été mis en place. C'est ainsi que les réseaux ont été institués en éducation prioritaire. Ce terme de « réseau » implique un ensemble de personnes, enseignants, équipes pédagogiques, personnels de direction, etc., au sein de l'institution, mis en relation pour agir ensemble et qui concourent aux mêmes buts, dont principalement celui de favoriser la réussite de « tous les élèves ».

Deux types de réseaux ont été identifiés : les REP+ qui concernent les quartiers ou les secteurs isolés connaissant les plus grandes concentrations de difficultés sociales ayant des incidences fortes sur la réussite scolaire et les REP plus mixtes socialement mais rencontrant des difficultés sociales plus significatives que celles des collèges et écoles situés hors de l'éducation prioritaire.

Tous les réseaux d'éducation prioritaire conçoivent un projet fondé sur le référentiel de l'éducation prioritaire qui prend en compte l'ensemble des facteurs contribuant à la réussite des élèves et offre un cadre structurant permettant aux personnels d'exercer leur liberté pédagogique en s'appuyant sur des repères solides et fiables.
Le référentiel de l'éducation prioritaire établit six priorités :

1. Garantir l'acquisition du « lire, écrire, parler » et enseigner plus explicitement les compétences que l'école requiert pour assurer la maîtrise du socle commun,
2. Conforter une école bienveillante et exigeante,
3. Mettre en place une école qui coopère utilement avec les parents et les partenaires pour la réussite scolaire,
4. Favoriser le travail collectif de l'équipe éducative,
5. Accueillir, accompagner, soutenir et former les personnels,
6. Renforcer le pilotage et l'animation des réseaux.

Des collégiens de Mana, globes-trotters éphémères

Philippe Apatout — 2023-10-04T18:47:12Z

Du 20 au 26 septembre 2023, l'aventurier side cariste Robby 3 Wheels parti de Suisse depuis 2 ans pour un tour du monde a fait halte à Mana.

Sur la sollicitation d'un professeur, il a accepté d' intervenir dans les classes du collège Léo Othily pour rencontrer les élèves et les introduire dans le monde du voyage au long cours.

Pas moins de 20 classes, soient environ 450 élèves ont ainsi pu s' imaginer pilotant le trois roues, qu'ils découvraient sous leurs yeux, et ont parcouru quelques centaines de mètres dans le panier du side.

Tous se sont familiarisés avec des préoccupations géographiques telles que le choix d'un trajet, la répartition des étapes, mais aussi les pièces et le budget à réunir, l'entretien des langues étrangères, les préoccupations météorologiques( de - 50 à plus 40 ), mécaniques ( que faire si une pièce cède sur la route ) sanitaires( comment se soigner, se nourrir, avoir une hygiène régulière en voyage), de sécurité ( prévenir tout risque inutile ).
A ce propos, l'aventurier est formel : dès que l'on respecte quelques règles simples, la population rencontrée n'est pas menaçante mais au contraire bienveillante.

De quoi heurter quelques préjugés répandus et se forger un esprit personnel, libre et critique.

Comme dans toute pédagogie alternative ou de projet, les élèves en ressortent extrêmement motivés. Ils sont disposés à accomplir de nombreux travaux en lien avec la rencontre vécue, dans le plaisir d'apprendre. Ils travaillent leur texte avec effervescence ou jubilation.
Ils livrent des témoignages écrits ou oraux extrêmement positifs, communiqués par leur professeur, aux journalistes de Guyane la première .
"J étais émue admirative de voir écrits sur le side-car tous les pays rencontrés.
Cela m'a enlevé toute ma tristesse.

J'avais peur de monter dans le side, mais en voyant le plaisir des autres, j ai surmonté ma peur .
Je me suis senti rentrer dans un autre monde.
En écoutant monsieur Robby et en montant dans le side car, je me suis senti libre, vivant. J'étais heureux, dans le vent…
Je veux devenir aventurier un jour, faire comme lui… "
Un grand vent de liberté a soufflé dans le collège Léo Othily avec la complicité de la direction.
Un véritable désir pour chaque élève d'engager ses compétences ou ses futurs acquis au service d'un projet stimulant, mis en perspective comme celui de Robby Wheels.

Ils retiendront le logo de l'aventurier de l'extrême, complété par l'adage du casque prêté à tous : "One Life, live it"

Prochaine étape, la projection commentée par l'auteur lui même de ses vidéos les plus extrêmes visibles sur YouTube "Robby 3 wheels ", ponctuées par un débat…
Une sorte de" connaissance du monde" au collège, qui fait l'unanimité… virale, selon les termes d'aujourd'hui !

Monique Richard
Professeur de Lettres Modernes